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最好的爱是宽容
小草 2006-10-17 18:32 复制

最好的爱是宽容

               

最好的爱是宽容,以这句话为命题,意义似乎广泛了一些,但在我切实的教学工作中,它真正架起了我与学生之间的感情桥梁。 “金无足赤,人无完人。”再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感。从而以点带面促使学生全面进步。

记得有一次在我上课的时候,一位同学却津津有味地在下面玩游戏,以至于我走到他身边也未发觉。看他玩游戏的样子,我真想把他赶到外面去,但是又不忍心。这时同学们的眼睛都注视着我,我把他叫到我的跟前,轻轻地问他:“你在干什么?”他发现我并没有恶意,于是很诚实地说:“我在玩……”,我接着又问:“别的同学在干什么?”他胆怯地说:“在听讲。”“那么,你在那儿玩对吗?”“不对!”我想到这个学生平时上课一直都很好,是因为接受知识太快所以才违反了纪律?“我们能达成一个协议吗?以后上课只要你能将老师所教的知识掌握好,那么老师就让你玩游戏,不过在我讲课的时候不许玩,好吗?”“好!”他很痛快地答道。我紧接着追问:“一定能做到,你说话算数吗?”“算数!”他十分肯定、认真地回答。“那好,如果以后你忘记了,老师会提醒你的。”      这次谈话很见成效,我想大概是我的宽容打动了她,从此以后,她变了,虽然偶尔会犯老毛病,但只要我一提醒:“你说话算数吗?”他马上就会坐好,看来,对于不懂事的学生,严厉的批评往往不能收到良好的效果。宽容一些,不要与他们斤斤计较,真正把爱洒向学生,他们会感受到。通过这件事,我更加深信苏霍姆林斯基的一段话:“有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。”

 

                                        李建知


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